Correção Mapa de Conceitos - 8ºC ( página 222)

Sistema Nervoso

1- Corpo celular

2- Axônio

3- Impulsos Nervosos

4- Encéfalo

5- Cerebelo

6- Bulbo

7- Impulsos nervosos

8- Periféricos

9- Motores

10- Sinapse

11- Simpático

Bom estudo! :) 

Correção - Sistema Nervoso 8ºC - páginas ( 224,225 e 226)

Integrando o conhecimento

1- A grande quantidade de dendritos e de terminações axônicas permite estabelecer inúmeras conexõesentre os neurônios e outros tipos de células,fato fundamental para a adequada coordenação das diversas atividades vitais que ocorrem no organismo.

2- Sistema nervoso central; encéfalo e coluna vertebral protege a medula espinal. Sistema nervoso periférico; nervos

3- O crânio protege o encéfalo e a coluna vertebral protege a medual espinal, esses dois são protegidos pelas meninges.

4- Cérebro: a, b, c, d, e, f, g ,h, i, j. Cerebelo: d, f, h, Bulbo: g Medula espinal b .

5- a) Dendrito - corpo celular - axônio

    b) Sinapse

    c) Pela ação de neurotransmissores.No final do axônio, existem neurotransmissores, que são liberados na sinapse e sensibilizam o neurônioseguinte, transmitindo o impulso nervoso.

6- No sapo, animais que se locomovem bem nas três dimensões do espaço e exibem bastante equilíbrio corporal possuem cerebelobem desenvolvido. Ocorre o mesmo com gavião, tubarão e macaco. O gavião, por exemplo, voa em linha reta. O sapo tem movimento mais "modesto".

7- a) Medula espinal

     b) A pessoa pode ficar paraplégica ou tetraplégica.

   c) Coordena certos atos reflexos

8- a) Sistema nervoso autônomo simpático e parassimpático.

   b) O sistema nervoso autônomo simpático acelera as batidas do coração, enquanto o  parassimpático diminui o ritmo dessas batidas.

9- O golpe do martelo de borracha estimula um nervo sensitivo; este conduz impulsos nervosos até a medula espinal. Daí, um nervo motor condu impulsos nervosos até os músculos da coxa, que se contraem, fazendo a perna levantar.

10- a) Olho, pele, orelha e lingua.

      b) Conduz impulsos nervosos de um órgão receptor até o sistema nervoso central

     c) Conduz impulsos nervosos do sistema nervoso central até um órgão receptor.

      d) Músculos e glândulas

11- a) Melhor rendimento se estiver livre de cansaço e sono. (Resposta- pessoal)

      b) Essas substâncias bloqueiam o raciocínio, entre outros efeitos. Alguns casos depressão e dificuldade de coordenar ideias, resultados obtidos fora do esperado.

12- Resposta pessoal (o álcool, entre diversos efeitos,comprometem os reflexos e a coordenação motora, favorencendo os acidentes de trânsito).

13- Resposta pessoal ( Práticas de atividades físicas, desenvolvem a musculatura e alivia tensões e contribuem ainda para os sistema cardiovascular; boa alimentação higiene pessoal; dormir bem; não usar drogas; evitar ficar muito tempo em lugares poluídos; divertir-se, etc... ).

Bom estudo !!! :)



 Mapa de conceitos - Magnetismo (9ºAno) página 197

1- Ferromagnético

2- Eletricidade

3- Temporário

4- Imantação

5- Atrito

6- Corrente elétrica

7- Norte

8- Polo Sul

9- Magnético

10- Corrente elétrica

11- Motores elétricos, geradores elétricos, telefones,campainhas , etc...

 Mapa de conceitos - Eletricidade - página 185

1- Prótons

2- Negativas

3- Eletrostática

4- Movimento

5- Prótons

6- Ampére (A)

7- Potencial

8- Volts

9- OHM

10- Fios condutores

11- Interruptor

Bom estudo !!! :) 

 Correção dos exercícios de Magnetismo - 9º Ano (física)

1- Resposta pessoal, porém direcionar a resposta para algum objeto de fixação como imã de geladeira, etc...

2- Sim, por exemplo em objetos que armazenam informações por magnetismo, como fitas de vídeo e cartões bancários.

3- A bússola aponta sempre pra o norte. Portanto, se uma pessoa tiver um mapa que indique o norte, poderá relacionar as duas informações e se posicionar ou traçar um caminho com base nas informações obtidas acima.

4- Pessoal; podemos citar como exemplo :

- Lâmpada - energia luminosa

- Vetilador - enercia cinética

- TV- Energia sonora e luminosa

- Chuveiro - energia térmica

5- Sim, porque os componentes do motor elétrico simples e do gerador elétrico são os mesmos. Se a bobina for percorrida por uma corrente elétrica, irá girar (motor); se girarmos a bobina,surge uma corrente elétrica (gerador).

Bom estudo!!! ;)

Correção - Ensino Médio

Roteiro de estudos - página 604 

1- a) O esqueleto dos artrópodes é fora do corpo, por isso chamado de exoesqueleto, formado por quitina, trazendo assim proteção ao animal .

     b ) Sistema circulatório é aberto,com o coração alongado e dorsal.

    c) Responsável pela excreção dos artrópodes, o túbulo de malpighi elimina o ácido úrico.

2- O esqueleto da maioria dos moluscos é a concha composta com carbonato de cálcio e o exoesqueleto dos artrópodes são formados por quitina.  Nos moluscos a cavidde palial é responsável pela excreção e nos artrópodes são os túbulos de malpighi .E nos moluscos umas das classes (cefalópodes), possui sistema circulatório fechado.

3- Os cefalópodes e os bivalves apresentam concha, muito embora nos cefalópodes são internas. Todos os moluscos apresentam corpo mole. Nos artrópodes a característica marcante é a presença de articulações.

4-  a) São artrópodes da classe insecta ou hexapóda.

     b) As antenas e olhos compostos são sensoriais.

Questões de vestibulares - página 605

2- a) Não, porém é correto afirmar que o exoesqueleto é deixado pelo artrópode através da muda ara que o mesmo possa crescer.

   b) 04 ou mais

Bom estudo !!! :)

 

Correção 7º Ano - página 193 Moluscos

7- a) Não, as lesmas não possuem conchas e as lulas e o polvo somente concha interna.
     b) A concha é produzida por uma epiderme fina que recobre a massa visceral , denominada manto.
     c) As conhas são relativamente resistentes e têm maior probabilidade de deixar vestigios fósseis do que os demais animais citados. Os outros invertebrados citados por possuírem apenas tecidos moles, ao serem decompostos na natureza dificilmente deixam restos de seu corpo conservados.

8- a) A; cabeça; B: massa visceral ; C : pé
    b) Em A (cabeça). Essas estruturas são os tentáculos.
    c) Órgãos da digestão, circulação, da excreção, da respiração.
    d) O pé (c) contribui para a locomoção do animal auxilia a escavação da terra e a fixação das conchas.
   e) Sim, o muco favorece a locomoção dos animais, facilitandoo seu deslizamento no solo.

9- a) As pérolas se formam quando um corpo estranho, como um grão de areia, fica interposto entre o manto e a concha. Esse corpo estranho é gradualmente envolvido por secreções do manto até originar a pérola.
   b) Esse processo representa um mecanismo de defesa das ostras.

10- Presença de concha calcária resistente envolvendo e protegendo o corpo e a capacidade de emitir tinta escura na água (polvo e lula), que compromete a visão e o olfato de predadores, favorencendo a fuga do animal.

Bom Estudo ! :)

Correção - Química 9ºC (Sais) Página 259

 

 

1- a) Cloreto de sódio

     b) Iodeto de sódio

     c) Cloreto de potássio

     d) Fluoreto de bário

     e) Brometo de cobre I

     f) Brometo de cobre II

     g) Nitrato de césio

 

Correção do exercício passado em lousa:

 

a) Nitrato de prata

b) Sulfato de cálcio

c) Cloreto de alumínio

Correção de Ciências 8ºC - página 192 e 193.

 

 

1- a) Primeira imagem é uma radiografia da mão e a segunda uma radiografia torácica.

    b) As radiogafias servem para para realizar diagnósticos médicos  e odontológicos, como por exemplo identificação de fraturas ósseas, deformações dentárias, etc...

 

2- a) O corpo dele não se sustentaria, mas desabaria no chão. Também não realizaria o movimento das mãos, necessários para tocar o piano.

    b) Os ossos do crânio, por exempl, protegem o encéfalo, onde ficam os órgãos como o cérebro, a caixa torácia protege os pulmões e o coração.

    c) Muitos ossos contêm a medula óssea vermelha, produtora de células do sangue.

    d) Os ossos armazenam cálcio, que podem ser utilizados pelo organismo, se houver necessidade.

 

3- a) Ossos longo: fêmur, úmero, osso curto:  falange e metacarpo; osso chato: escápula e osso coxal.

     b) Costela

      c) Vértebras

      d) Fêmur

       e) Úmero

      f) Rádio e ulna

      g) Tíbia e fíbula

      h) Crânio: frontal, parietal; face: vômer, mandíbula.

 

4) a) Na carência da vitamina D o organismo terá carência de cálcio e fósforo, esses são importantes para a rigidez do osso, sem eles os ossos seriam frágeis e deformáveis.

     b) Numa alimentação deficiente de proteínas a pessoa não produz colágeno suficiente, desta forma os ossos ficariam mais quebradiços e fracos.

 

5- a) Articulações são regiões que ligam um osso no outro.

    b) Os ligamentos são cordões que ligam os ossos as articulações.

    c) O líquido sinovial atua como uma espécie de lubrificante, que evita o atrito dos ossos durante os movimentos e seus consequente desgaste. ,

   d) Articulação imóvel: Crânio; Articulação semimóvel: Coluna vertebral; articulação móvel : Braço e perna.

 

6- a) O músculo não estriado tem contração lenta, enquantoo estriado cardíaco tem contração  vigorosa.

     b) Músculo não estriado: esôfago; estômago e intestino  e músculo estriado cardíaco: coração.

 

7- a) Tendões são cordões fibrosos de tecido conjuntivo que ligam os músculos estriados esqueléticos aos ossos.

     b) Músculo estriado esquelético.

     c) A contração é vigorosa e voluntária.

 

8- a) Cabeça: frontal e temporal

     b) Tronco: Reto abdominal e peitoral maior

     c) Membro superior: bíceps branquial, tríceps branquial

     d) Membro inferior: sartório, tibial anterior.

 

9- Esqueleto: Manter postura correta ao andar, sentar-se ou ficar em pé; evitar carregar muito peso; manter alimentação adequada. Músculos: praticar esportes, alimentação correta, evitar anabolizantes.

 

10- a) Fadiga muscular

      b) Ácido láctico

 

 

Bom estudo!

 

:)

 

    

Correção 3º Médio (página- 585)

 

1-    O alimento digerido e os gases respiratórios passam para o líquido do pseudoceloma, sendo distribuídos pelo corpo desses animais dependendo da movimentação. A maioria dos nematódeos excreta amônia principalmente através da parede do trato digestório.

 

2-    Rádula está presente na cavidade bucal dos moluscos, formado por vários dentes quitinosos e com o movimento vai e vem raspam os substratos para ingestão de alimentos.

3-    O grupo dos bivalves são filtradores e se alimentam de pequenos animais.

4-    Os moluscos possuem a cavidade palial, e nelas encontram-se os poros excretores e as gônadas, onde se localiza as brânquias ou um pulmão.

5-    Gastropoda = aberto

Cephalapoda = fechado

Bivalves= aberto

6-    Assexuada = Brotamento. Uma esponja inicial produz uma projeção no corpo, que pode originar um novo individuo.

Fragmentação= pequenos pedaços separados podem eventualmente formar novas esponjas.

Gemulação= Ocorre em caso de mudanças ambientais, através de produção de gêmulas e em condições favoráveis essas germinam e formam novas esponjas.

Sexuada= Os espermatozoides são carregados pela corrente de água. Eles penetram em outras esponjas com corrente inalantes e são captados pelos coanócitos, que os transferem para os óculos. Ocorrendo a fecundação o zigoto sai pelo ósculo e se fixa em um  substrato onde ocorre o crescimento.

 

7-    Cnidócitos= Ao ser tocado, os cnidócitos disparam a cnida do qual o liquido urticante presente é eliminado paralisando a presa.

 

8-    Poríferos = Não possuem

Cnidários= Simples

Platelmintos = Simples

Cefalópodes= Organizados

 

9-    A planária localiza seu alimento com ajuda de ocelos, estruturas capazes de perceber a luz, elas vivem na terra e quando percebem a presença de luz voltam para a terra. A ingestão é feita pela boca na região ventral.

  

Questões de Vestibulares.

 

(UFU-MG) a) Filo Platelmintos

                       Classe Trematoda

 

b) Hospedeiro intermediário = caramujo

    Hospedeiro definitivo=  Homem

 

c) Controlar a população de caramujos, adotar medidas de saneamento básico e evitar nadar em rios desconhecidos.

  

 Bom estudo! :)

 

 

 

 



Correção 7º Ano (página 183) – Ciências.

1-    A) 1: Tênia; 2: esquistossomo; 3:planária

b) Platelmintos

C) Não. A planária não é parasita humano possui vida livre, já a tênia e o esquistossomo são parasitas humano. A tênia causa uma doença conhecida como Teníase e o esquistossomo uma doença conhecida como esquistossomose.

2-    As tênias são parasitas e obtém seus nutrientes já digeridos através do corpo do hospedeiro.

3-    A) O ser humano adquire teníase, ingerindo carne bovina ou suína contaminada e mal passada e a cisticercose através de água e alimentos contaminados.

 b) A teníase ocorre quando o verme adulto se instala no intestino humano, provoca diarreia, dores abdominais, insônia. A cisticercose causa dores de cabeça convulsões e problemas de visão.

 c) A teníase pode ser evitada cozinhando bem as carnes e fornecer aos moradores rede se saneamento básico. A cisticercose pode ser evitada ingerindo água tratada e alimentos bem lavados.

4-    A) 1: Ser humano sendo contaminado por cercaria; 2: esquistossomo adulto; 3: ovo do parasita; 4: Miracidio; 5: cercaria; 6: caramujo hospedeiro intermediário.

 b) A larva 4 é um miracidio, cujo hospedeiro é um caramujo.

 c) A larva 5 é uma cercaria, esta penetra no corpo pela pele e caem na corrente sanguínea se instalando no intestino.

 d) Os vermes adultos representam alojam-se nos seres humanos nas veias .

 e) O ser humano elimina os ovos do parasita juntamente com as fezes.

 f) Evitar nadar em água onde existamos caramujos hospedeiros e haja suspeita de presença de cercarias e falta de saneamento básico

5 -    A) Uma pessoa adquire a ancilostomíase quando larvas do verme parasita penetram no organismo através da pele, principalmente dos pés descalços em contato com solo úmido que contenha essas larvas.

b) Os vermes adultos se instalam no intestino delgado, lesando a parede desse órgão e se alimentando do sangue liberado nas lesões. A pessoa fica anêmica, fraca e debilitada.

c) Uso de calçados; não eliminar fezes diretamente no solo; e promover saneamento básico nas regiões.

6-    A) As lombrigas são do filo nematelmintos; as tênias são do filo platelmintos

b) Taenia solium

c) Taenia solium (porco), tem ganchos para se prender no intestino, já a Taenia saginata (boi), tem ventosas.

d) Os nematelmintos tem sistema digestório completo, boca e ânus, os platelmintos em geral tem sistema digestório incompleto, sem ânus e nos casos das tênias não tem sistema digestório uma vez que ela sobrevive de  nutrientes digeridos pelos seres humanos.

e) Adquire-se Ascaridíase através de alimentos e água contaminada.

f) Ingestão de água tratada ou fervida; lavagem rigorosa de frutas e verduras.

7-    A) Os oxiúros, instalam-se no intestino grosso provocando inflamações no órgão.

b) A lombriga (Ascaris lumbricoides) .

8 -    A) Somente a hipótese V. Os mosquitos contaminados do gênero Culex, ao sugarem o sangue  podem inocular na pessoa o parasita.

b) Nos vasos linfáticos de estruturas do corpo como pernas, pode ficar bem inchada.

c) Combatendo o inseto, utilizando repelentes e telas protetoras nas residências.

d) I- Ancilostomíase; II- Esquistossomo; III- Teníase; IV- Ascaridíase; oxiurose.

Bom estudo ! :)

 Gabarito - 9º Ano (física) Eletricidade.

Página 187.

 

1- Um átomo com 14 prótons para ficar eletricamente positivo deveria ter menos de 14 elétrons. Para ficar eletricamente negativo deveria ter mais de 14 elétrons. Para ficar eletricamente neutro deveria ter 14 elétrons.

 

2- a) Ambos possuem cargas elétricas opostas.

     b) Ambos possuem cargas elétricas de mesmo sinal

     c) O canudinho está eletricamente neutro

 

3- O cobre é um material condutor e por ele circularão as cargas elétricas quando o fio for ligado a um circuito elétrico. A borracha ou o plástico são isolantes e por isso servem para proteger de choques elétricos.

 

6- Porque a corrente elétrica de uma pilha de 1,5V é muito menor que a de uma tomada de 110V. Toma-se choque de corrente elétrica e não de tensão elétrica.

 

7-  Uma resposta própria deste nível de discussã: um aparelho de 110V ligado numa tensão de 220V queima porque seus componentes internos foram fabricados para uma determinada corrente elétrica, típica de tensão de 110V, e não suportam a tensão fornecida em 220V. Colocado para funcionar numa tensão de 110V um aparelho de 220V funciona mal, porque a corrente que passa por ele não é suficiente para fazê-lo fuincionar corretamente.

 

9- Trata-se do efeito Joule. Os elétrons tentam atravessar a resistência da torradeira, que oferece grande dificuldade à sua passagem, com isso há aumento de calor.

 

 

10- Um chuveiro elétrico aquece mais a água na posição inverno, em que sua potência é maior.

 

11- U = R.i = 120= 240.i = 0,5 A

 

12- U= R.i = 220= R.25 = 8,8 (ohm)

 

13- Pot = U.i = 220.35= 7700 W

 

14-  a) U = 127V

       b) Pot= 100W

       c) Pot = U.i = 100= 127.i = 0,79 A (aproximado)

 

15- a) O gasto de energia dependerá do tempo que o aparelho fica ligado. Se ambos ficarem ligados durante o mesmo período de tempo, o chuveiro consumirá mais energia, pois sua potência é maior.

 

      b) Quanto maior a potência maior o consumo de energia, se ambos forem ligados durante o mesmo período de tempo.

 

 

Bom estudo!!!

:)

 



 

8ºC - Gabarito do questionário página 170- Sistema excretor

1- a)  A: rins ; B: ureteres; C: bexiga urinária; D: uretra
    b) No rim
    c) Na bexiga urinária
    d) A urina passa pela uretra e é eliminada do organismo para o meio externo

2- a ) Urina
    b) A glicose vai sendo reabsorvida e retorna ao sangue

3- Aproximadamente 1,5 litro ou 1500 ml.

4- a) Filtração glomerular e reabsorção renal
    b) Glicose
    c) Ureia

5- a) Sim, quando a produção  de suor é intensa, o organismo perde bastante água para o meio externo. Assim, o organismo não dispõe de muita água para ser eliminada com a urina, e esta se torna reduzida.

   b) A água existente no suor evapora da superfície da pele, refrescando o corpo, e portanto, contribuindo para evitar a elevação da sua temperatura.


Bom estudo :)

Gabarito - Questões de revisão- Luz e Lentes - 9ºAnos (física)

Correção dos exercícios sobre Luz e Lente (física) 9ºAnos.


1- A luz pode se propagar em três meios diferentes:

- Transparente: são meios que permitem a propagação da luz e visualiação nítida do objeto.
- Translúcidos: São aqueles que permitem a propagação de parte da luz e nos quais a visualiação dos objetos não é nítida.
- Meios opacos: Não permitem a propagação da luz, não é possível vixualizar objetos através dos meios opacos.

2- Lentes Convergentes: Essas lentes concentram a energia luminosa em um único ponto chamado de foco da lente.
    Lentes Divergentes: Essas lentes espalham a energia luminosa.

3- Uma carteira vermelha exposta a luz branca absorve as cores que não tem e reflete a cor que já possui, por isso a cor vermelha é refletida e vista pelos nossos olhos, o mesmo ocorre com os óculos verdes que absorve as cores presentes na luz branca refletindo a cor que já existente, no caso o verde.
Na situação da grama do jardim,  que é verde, ao receber uma luz monocromática azul irá absorver essa cor e não irá refletir nunhuma, desta forma a tendência é observamos uma coloração escura - preto.

4- Reflexão da luz: é o retorno da energia luminosa para o mesmo meio de onde veio, incide em uma superfície.
    Refração da Luz: é a passagem da energia luminosa ocorrendo uma "quebra" destes raios luminosos.
    Absorção da luz: Envolve a transformação da energia luminosa em outras energias após ser abosorvida pela superfície.

5- Princípio da Reversibilidade dos raios de luz: quando o sentido de propagção da luz se inverte, sua trajetória não se altera, exemplo o retrovisor do carro.
    Propagação Retilínea: Em meio homogênio e transparente a luz tende a se propagar em linha reta.
    Independência dos Feixes luminosos: A trajetória de um feixe de luz não depende e nem se altera pela trajetória de outro feixe de luz.

6- A imagem é refletida de forma nítida e do mesmo tamanho (simétrica), do objeto refletido.
    A imagem formada por um espelho plano é virtual, como se a imagem refletida estivesse atrás do espelho.

7- A refração e a posterior reflexão da luz solar no interior de gotículas de chuva em suspensão no ar dão origem ao que chamamos de arco íris. Decomposição da luz ao entrar em contato com a água.

8-  Na miopia a imagem é formada antes da retina, já na hipermetropia, a imagem é projetada depois da retina. Nestes casos usa-se lentes de correção.

9- Espelhos Convergentes: espelhos de dentista, salão de beleza, etc...
    Espelhos Divergentes: Mercados, ônibus, garagem, etc...

10- A distância será 60 cm, pois a mesma distância que a imagem real está do espelho 30cm será a distância da imagem virtual mais 30cm.


Bom domingo e bom estudo!

: )

Dica de atividade para fazer em casa - Física

 

A refração da Luz

Objetivo:

Entendimento do comportamento da luz ao mudar de meio; e formação da imagem em instrumentos ópticos.

Contéudo

Refração da Luz
Intrumentos ópticos

Material

- Laser pointer
- Pequeno aquário - transparente
- Sala escura
- Leite
- Água

Procedimento:

Coloque água no águario, e adicione o leíte até a água ficar branca.
Aponte e acione o laser poiter em direção da água com uma leve inclinação.
Apague a luz e observe a trajetória do raio dentro e fora do líquido.
Você pode ainda variar o ângulo de incidência.


Bom experimento!

:)

Correção - 8ºC Sistema Cardiovascular e Sistema Imunológico

Integrando o Conhecimento - Correção 8ºC

1- a) Sim. Os vasos I são artérias, porque têm parede relativamente grossa e transportam sangue do coração para outra parte do corpo, no caso os pulmões. Já os vasos II são veias, porque têm parede relativamente fina e transportam sangue de uma determinada região do corpo (no caso, os pulmões) até o coração.

   b) I = artérias pulmonares; II = veias pulmonares

2- Nesse caso, o aumento do ritmo cardíaco é acompanhado do aumento do ritmo respiratório. O sangue circula mais depressa pelo corpo e distribui maior quantindade de gás oxigênio e de nutrientes às células musculares, auxiliando no seu desempenho. Além disso, o gás carbônico produzido em grande quantidade nos músculos é  eliminado mais rapidamente do organismo.

3- a) 1 e 2 : veias cavas; 3: artéria pulmonar; 4: artéria aorta; 5: veias pulmonares.
    b) As veias cavas transportam sangue não oxigenado dos tecidos do corpo até o átrio direito. As artérias pulmonares transportam sangue não oxigenado do ventrículo direito até os pulmões. A artéria aorta transporta sangue oxigenado do ventrículo esquerdo aos tecidos do corpo. As veias pulmonares transportam sangue oxigenado dos pulmões até o átrio esquerdo.
   c) 4 e 5
   d) Pequena circulação: 3 e 5 ; Grande circulação: 4, 1 e 2.
   e) Respectivamente. 5, 1 e 2.

4- Sim, como Guadalajara está situada em altitude elevada, o ar ali é mais rarefeito. Em algumas semanas, o organismoproduz mais hemácias compensando a baixa disponibilidade de oxigênio.

5- Não. Esse estudo pode ser feito num leucócito, pois essas células possuem núcleo com cromossomos. As hemácias não têm núcleo, e portanto não têm cromossomos.

6- Afirmações corretas: I, II, III e IV. As afirmações IV e VII referem-se aos glóbulos brancos (leucócitos) a afirmação V refere-se às plaquetas.

7- Porque os vermes obstruem os vasos linfáticos, compromentendo o escoamento de linfa. O volume do líquido intercelular aumentae resulta no inchaço de estruturas do corpo, como pernas e mamas.

8-  a) Uma pessoa do grupo sanguíneo O pode doar sangue para pessoas de todos os outros grupos, considerando apenas o sistema ABO.
     b) Uma pessoa de sangue AB pode doar sangue apenas para outra do tipo AB. Se doar sangue para pessoas de outro tipo sanguíneo, serão considerados como "corpo estranho" e o organismo destas pessoas irão produzir anticorpos contra esse tipo sanguíneo.
     c) Uma pessoa do grupo sanguíneo A pode receber sangue do grupo A e do grupo O, pois esses sangue não possuem aglutinogênios do grupo B e portanto não acarretará problemas, já uma pessoa do grupo B pode receber sangue do grupo B e O, pois esses grupos sanguíneos não apresentam aglutinogênios do tipo A.


Bom Domingo e Bom estudo!!!

:)  

Trabalho - Modelo Biológico invertebrado

Joaninha - 3ºMA

Lais
Gabriela Nogueira
Camila Pinheiro
Jaqueline
Juliana

Trabalho - Modelo Biológico Invertebrado

Libélula- 3ºMA

Tathyana
Gabriela
Bruno
Tiago

Trabalho - Modelo Biológico invertebrado

Aranha - 3ºMB

Thais
Belise
Barbara

Trabalho - Modelo Biológico Invertebrado

Água Viva- 3º MT

Nathalia Tomiko
Vinicius Galante
Thais
Ariane

Trabalho Modelo biológico invertebrado

Camarão - 3ºMA

Igor
Vinicius Cardoso
Andresa
Gabriela Malatesta
Leticia

Trabalho Modelo Biológico Invertebrado

Abelha- 3º MA

Julia Osaki
Daniele Cristina
Pedro
Camila Delgado

Trabalho- Modelo Biológico Invertebrado

Esponja do mar - 3ºMT

Derick
Lia
Matheus
Mayara

Trabalho Modelo Biológico Invertebrado

Estrela do mar - 3º MB

Bruna
Mariana
João
Eduardo

Trabalho - Modelo Biológico Invertebrado

Àgua Viva - 3ºMB

Natalia Palma
Marina
Beatriz Rodrigues
Larissa
Stephanie

Trabalho - Modelo biológico de invertebrado

 3º Médio B

Escorpião

Lucas Ramos
Daniela

Rafael Soleo

Exercícios de Física - Teoria (Lente/ espelho e Luz)

Questões de revisão -  9ºAnos (física)

Luz e lentes (Teoria)

1-     A luz pode se propagar em três meios diferentes. Quais são? Como são os feixes luminosos em cada caso?

2-     Explique a diferença entre lentes divergentes e convergentes;

3-     Por que uma carteira vermelha exposta a luz branca reflete a cor vermelha?  Por que os óculos verde da professora Vanessa, exposto a luz branca reflete a cor verde?

 Analise a seguinte situação: A grama do jardim  é exposta a uma luz monocromática azul, neste caso você irá vê-la de forma diferente em relação a sua cor?

4-     Como pode ser a propagação dos feixes luminosos? Explique cada caso.

5-     Explique os princípios da propagação da luz;

6-     Em um espelho plano como a imagem será refletida?

7-     O que é o arco Iris? No ponto de vista da física.

8-     Como ocorre a hipermetropia e a miopia? Em relação a formação da imagem.

9-     Dê exemplos de uso dos espelhos esféricos: Convergentes e Divergentes

10- Um espelho plano fornece uma imagem de um objeto situado a uma distância de 15 cm do espelho e mais 15 cm da imagem real. Afastando a imagem real mais 15 cm do espelho. Qual a distância total da imagem real em relação a imagem virtual? Justifique

Correção de química - 9ºAno C

 Bom dia!

Alunos do 9º Ano C segue a correção dos exercícios solicitado em classe no último dia 14/09.

Página: 250 (1 ao 6)

Bom Domingo...

 

Correção

1- Os ácidos são capazes de modificar a cor de indicadores. Quando dissolvidos em água sofrem ionização e podem conduzir corrente elétrica. Portanto, para testar se determinada solução é ou não ácido, pode-se inicialmente testar sua condutibilidade elétrica quando em solução aquosa e em seguida testar nos indicadores ácido-base.

2- Ambos originam íons e permitem a condução de corrente elétrica.

3- Ambos originam íons em solução aquosa, dos quais permitem a passagem de corrente elétrica.

4- Os ácidos sempre produzem o íon H+, enquanto as bases sempre produzem o íon OH-

5-a) ácido fluorídrico = HF
    b) ácido bromídrico = HBr
    c) ácido nítrico = HNO₃
    d) ácido sulfúrico = H₂SO₄
    e) ácido fosfórico = H₃PO₄
    f) ácido carbônico = H₂CO₃

6- a)      NaOH

b)      KOH

c)      Ca(OH)₂

d)      MG(OH)₂

e)      Al(OH)₃

f)        Fe(OH)₂

g)      Fe(OH)₃

 

Símbolo da Biologia

Charles Darwin - Pai da evolução

Iniciando meu blog, ainda aprendendo a mexer nas ferramentes que este recurso oferece, mas tenho certeza que este será  de grande importância dentro e fora da sala de aula.

:)